איך לספר קסם?

המפגש שלנו נפתח באורי, שמבקש לספר על חלום שחלם על דניאל בקבוצה.

דניאל אינו מדבר בכיתה (אילמות סלקטיבית)

בעבר מצאתי סיפור מרפא מהספר "החצוצרה של לואי" על ברבור אילם, שאביו משיג לו חצוצרה ובעזרתה הוא לומד לתקשר עם הברבורים האחרים ולומר את הצליל קו הו.

אורי מספר שבחלום הוא נותן חצוצרה לחברו ומכשיר רמקול שיוכל לרשום את מחשבותיו.

דניאל מקשיב לדברים וכותב על דף "בבית יש לי קול חזק, כשאני מגיע לביה"ס אין לי קול."

אנחנו מדברים על מהו קול? על למצוא דרך לתקשר עם אחרים בכתיבה, במבט, בתנועה ומשחקים משחק פנטומימה, דרך הבעות עיניים ודניאל רושם על הדף ומשתתף במשחק.
-

למחנה שהקימו קבוצת הבנים התוססים, הבטחתי שאביא תה.
ישבנו שם אחרי שניכשו את השטח במקלות שמצאו, שתינו תה
וסיפרנו על פחד בעזרת הספר "ארץ יצורי הנפש"

שאלתי מתי הם פחדו ורובם העלו את רגעי האזעקות,

את תחושת הבום בתוך הלב כשיש נפילה.

הזמנו תנועה של אצבע צרידה ונשמנו רגע את המקום הבטוח במרחב של המחנה, שהם גילו בטבע. ביקשתי שבמידה ויפגשו בהמשך רגע לא נעים, אזעקה,

יזכרו את תנועת האצבע הצרידה ונשימה וידמיינו רגע שהם במקום המוגן והקסום הזה.
-

היו לי הרבה רעיונות למפגש, אבל כשיצאנו החוצה, השבלולים תפסו את כל המרחב. בקבוצת הבנות הן היו עסוקות בחיפוש אחר חלזונות, בלמצוא להם מקום "אני מקבלת מהם מתנה של עדינות ושמחה "
עונה זהר, רגע לפני שאנחנו עוזבים, היא מסכימה להשאיר את השבלול בטבע, כי "זה המקום שלו".